Universidade Federal de Pelotas

Centro de Educação a Distância

Curso:

Produção de Material Didático Digital para Diversidade

Disciplina: Trabalho Final do Curso

Professor: Luciano Ribeiro

Aluna: Marisa Alexandre Gianesini

Plano de Aula

DADOS:

Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental Érico Veríssimo

Professora: Marisa Alexandre Gianesini

Série: 2° Ano

Duração de Atividade: 4 horas-aula

Conteúdos:

Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa, matemática, artes, ciências.

OBJETIVOS:

 Objetivo Geral:

Respeitar as características de cada um;

Perceber-se como diferente do outro;

Objetivos Específicos:

Levar a criança a perceber-se como diferente do outro, respeitando a si e aos outros em suas particularidades, promovendo o respeito ao outro e às diferenças de cada um.

Metodologia:

·         Contação da história: “A Joaninha Diferente” Regina Celia Melo

·         Converse com a turma sobre o que elas acharam da história.

·          Explore todos os aspectos, fazendo questionamentos.

·         E aqui na escola, todas as crianças são iguais?

·         O que é ser diferente para vocês?

·         Quais as diferenças entre você e seus coleguinhas?

·         Debate e discussão com o grupo por meio das idéias de cada um.

·         Solicitar que as crianças escolham um coleguinha da sala para desenhar e escrever o nome, observando as características desse colega. Cor dos olhos, cor da pele, tipo do cabelo, altura, etc.

Recursos:

·         Lápis de cor

·         Giz de cera

·         Folhas de ofício para desenhar

·         EVA (Preto, vermelho, amarelo pele) para confecção de joaninhas

·         Cola

·         Tesoura

·         Livro de história: “A Joaninha Diferente”

Regina Celia Melo

·         Confecção de um porta-treco com pote de sorvete

·         Nootebook e Datashow (para apresentação do vídeo).

Avaliação:

Observar o que aparece nas falas das crianças com relação às diferenças.

 Observar se as crianças perceberam e aceitaram suas diferenças e a dos outros?

 Como ficou a relação em sala depois desse trabalho?

Biografia:

http://oficinasdehistorias.blogspot.com/2010/06/luva-da-historia-joaninha-diferente.html

http://www.youtube.com/watch?v=zGWI5Kb1h5s

http://www.youtube.com/watch?v=H-fDi8R_MQA&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=WyJ6TlEGEeA&feature=related

http://www.artigonal.com/educacao-infantil-artigos/projeto-respeitando-e-convivendo-com-as-diferencas-683455.html 

http://www.artigonal.com/relacionamentos-artigos/a-crianca-que-aprende-a-respeitar-e-conviver-com-as-diferencas-ainda-na-educacao-infantil-contribui-para-um-verdadeiro-processo-inclusivo-491047.html 

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/revista44.pdf 

http://www.cnpab.embrapa.br/publicacoes/artigos/joaninhas-aliadas.html

http://escolovar.org/mat_numero_pre.escolar_joaninhas.pintas.swf

http://atividadedeprofessor.wordpress.com/2008/07/07/mais-porta-trecos-dessa-vez-use-enbalagens-de-sorvete/

http://sucatajoaninha.blogspot.com/

Trabalho Final do Curso  Produção de Material Didático Digital para Diversidade

Tema: Diferenças

Você é Feliz?

SER FELIZ

 é levantar
e ter que trabalhar ou estudar
após ter passado uma ótima noite de sono...

Ser feliz
 é ter Deus no coração.

Ser feliz
 é ver a caixa do correio cheia
Ter um monte de emails para responder

Mas, no meio deles um que diz:

feliz é ver que no almoço,  sua mami fez uma salada de beterraba
Mas o prato principal é o seu predileto Ser feliz é estar em um transito terrível, mas no meio dele
ouvir aquela música linda e se lembrar que mais a noite alguém vai te esperar  
Ser feliz é brigar porque seu cachorro mordeu seu sapato mas ao chegar
em casa ser recebido por ele com uma grande festa
Ser feliz é estar morto de cansaço e mesmo assim
sair para tomar um sorvete com alguém especial

Enfim, ser feliz é ter um monte de problemas,
mas ao final de cada dia vê-los um a um ir sendo solucionado

Ser feliz é ter fé
Ser feliz é viver

Ser feliz

É saber que mesmo estando sozinho,
sempre há um Deus para nos escutar

           
Ser feliz é ter encontrado amigos  assim como você !
e poder enviar esta msg com um sorriso no rosto, igualzinho ao que estou tendo agora!
Porque Ser feliz é uma dádiva!
Viva AMIZADE!

História e Desafios da EAD

História e Desafios da EAD

Através da leitura do texto: Educação à Distância ao longo dos Tempos ficou claro que a EAD se deu em três etapas ou processos: Gesto e Fala registro de acontecimentos através de desenhos e símbolos.

Com a chegada da escrita, podemos dizer que substituiu este sistema de comunicação, usada não apenas para se comunicar, registrar fatos, crenças e cultura.

Com a chegada da impressão, aperfeiçoamento tecnológico indiscutível, tornou-se mais acessível o processo de aprendizagem. E com os recursos e serviços do correio, além de barato, confiável e seguro, permitiu-se a comunicação por correspondência professor-aluno, através de apostilas e guias de estudos. Com o passar do tempo surge outros cursos com a utilização de meios de comunicação, rádio e televisão além do material impresso, alguns destes com contato pessoal, estes cursos praticamente direcionados aos menos favorecidos da sociedade.

Depois de todos esses processos surge à modalidade a distância com a utilização da internet, onde a comunicação professor-aluno se dá através de salas de bate papo e grupos de discussão por e-mail e também de ambientes virtuais de aprendizagem, além é claro dos encontros semanais presenciais, onde acontece interação, aprendizagem, troca de experiências e trabalhos colaborativos. Não podemos afirmar que a EAD veio substituir algum outro sistema EAD já mencionados antes, mas que ao longo dos anos foram sendo aperfeiçoados cada vez mais, embora ainda existam grandes barreiras e desafios a serem alcançados, pois muitos ainda afirmam que a EAD não é uma modalidade de ensino de qualidade.

Segundo Moran:

“Ensino e educação são conceitos diferentes.”

“Ensino de qualidade se organizam uma série de atividades didáticas para ajudar os alunos a que compreendam áreas especificas do conhecimento (ciências, história, matemática).

Na Educação o foco, além de ensinar, é ajudar a integrar ensino e vida, conhecimento e ética, reflexão e ação, a ter uma visão de totalidade” (Moran)

Em minha opinião não é somente a presença de alunos em sala de aula, em filas indianas, calados, comportados, ouvindo o que o professor “dita”, como mero transmissor de conhecimentos. É na sala de aula onde tudo acontece, o ponto de partida, espaço para ampliar possibilidades de ensino-aprendizagem, para isso é importante contar com salas de aula equipadas com todos os recursos necessários e com boa infra-estrutura. O professor também deve estar bem preparado, motivado, bem remunerado e com formação pedagógica atualizada, o que muitas vezes ainda é um desafio para muitos educadores, que usam os recursos tecnológicos somente para ilustrar as aulas.

A Educação a Distância como processo educativo, através da tecnologia com projetos pedagógicos participativos, deixa de trabalhar o individual e valoriza o trabalho em grupo. Ganha maior importância a presença do aluno-monitor, que apóia e ajuda o professor. O aluno não recebe nada pronto!

Através do ambiente virtual é estimulado a buscar conhecimento. O professor e aluno encontram-se frente a frente a grandes desafios, onde o professor muda cada vez mais, ensina menos, orienta mais e articula melhor, é assim que se têm desenvolvidas nossas aulas presenciais aqui no pólo de Encantado, não apenas se limitando ao espaço físico de uma sala de aula.

A Educação a Distância é um novo caminho para a aprendizagem onde o individuo através da troca de experiências se aperfeiçoa continuamente.

Tempo em Educação a Distância

“A vida é uns deveres que nós

trouxemos para fazer em casa.

Quando se vê, já são 6 horas: há tempos...

Quando se vê, já é 6ª feira...

Quando se vê, passaram 60 anos...

Agora, é tarde demais para ser reprovado...

E se me dessem- um dia- uma outra oportunidade,

Eu nem olhava o relógio seguia sempre, sempre em frente...

E iria jogando pelo caminho a casca dourada e inútil das horas”.

MARIO QUINTANA

Neste poema de Mario Quintana e em poucas palavras está retratando

nossa realidade, na correria do dia-a-dia a gente não está se dando conta que

a vida e o tempo estão passando e cada um de nós tem a liberdade para

escolhermos como aproveitá-los da melhor maneira possível, nem que para

isso temos que em alguns momentos sacrificar algumas coisas que gostamos.

Mas não podemos nos esquecer que cada um de nós tem o seu tempo, sua

realidade. Que bom, pois estamos sendo administradores do nosso tempo para

desenvolvermos nossos objetivos, nossas leituras, tarefas, conteúdos, carga

horária, dentro dos limites estabelecidos pelos professores e tutores da UFPEL,

como diz o título do texto proposto: “

TEMPO É PLANEJAR A VIDA

A partir do momento que aprendemos administrar

nosso tempo ganhamos em qualidade de vida.

Como aluna de Licenciatura em Pedagogia –

EAD sabia desde o inicio que não seria fácil, que não

iríamos “ganhar” nada pronto! Que seria exigido de nós

tanto nas aulas presenciais, quanto a distância, desde então estou disposta a

dividir meu tempo, e dedicar-me o máximo de tempo que puder, aproveitando

principalmente minhas noites livres e também nos finais de semana, garanto

que ainda vai sobrar tempo para outras atividades, pois não importa quanto

tempo será gasto, mas priorizá-las. O que é mais importante para esse

momento? Posso realizá-lo em outro momento? Definindo as prioridades,

sabendo da importância de se organizar já é um passo bastante significativo.

Ainda contamos com muitas vantagens sendo alunos da EAD, ter um

espaço próprio, com conforto, mais adequado, sem locomoção, gastos, sem

estresse, com possibilidade de resolver assuntos pessoais, familiares, utilizar

os feriados, sábados e domingos, disponibilidade de internet sem ser

compartilhada com grande grupo, como foi o caso de ontem à noite na

“Calourada UFPEL”.

Assim a autonomia do aluno EAD pode ser entendida como uma forma

de possibilitar a construção do conhecimento, da cidadania, individual e

coletivamente, sem com isso perder a qualidade de ensino à distância.

ADMINISTRAR O” Eduardo O.C. Chaves.